Debaten Regular Uso de Celulares en Aulas sin Cargar a Docentes
En un esfuerzo por mejorar la calidad educativa en el estado de Guanajuato, la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura llevó a cabo el tercer Foro “Por una Educación Segura y de Calidad: regulación de celulares en las aulas”. Este evento reunió a autoridades educativas y docentes para discutir la iniciativa de reforma a la Ley de Educación y la Ley de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, que busca establecer pautas claras sobre el uso de dispositivos móviles en las instituciones educativas.
El diputado Jorge Arturo Espadas Galván inauguró el foro subrayando la importancia de construir cualquier propuesta legislativa con la participación activa de docentes y padres de familia. Destacó que su experiencia y visión son cruciales para crear un dictamen sólido y efectivo. Espadas enfatizó que el proceso de consulta es esencial para enriquecer la iniciativa con aportes de quienes enfrentan los desafíos educativos diariamente.
Por su parte, el diputado Víctor Manuel Zan añadió que la regulación debe ser equilibrada, asegurando que no se incrementen las responsabilidades administrativas y jurídicas del personal docente.
Los líderes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Raúl Espinoza Alonso y Juan Rigoberto Macías Vidales, secretarios generales de las Secciones 13 y 45, respectivamente, participaron en el foro y reiteraron su postura: cualquier regulación sobre el uso de celulares no debe traducirse en una carga adicional para los docentes. Insistieron en que las medidas deben ser implementadas de manera que no interfieran con las responsabilidades actuales de los profesores.
El foro, realizado en la ciudad de León, es parte de un proceso de consulta más amplio sobre la iniciativa ELD 188A/LXVI-I, que busca regular el uso de dispositivos electrónicos en las escuelas públicas y privadas de nivel básico en Guanajuato. Esta iniciativa responde a preocupaciones sobre el impacto de los celulares en el entorno educativo, pero también reconoce la necesidad de no sobrecargar al personal docente con nuevas obligaciones.
El debate continúa, y los legisladores buscan un equilibrio que permita a las escuelas beneficiarse de la tecnología sin comprometer la calidad educativa ni aumentar la carga de trabajo de los docentes. Las conclusiones de este foro servirán para afinar la propuesta de ley, la cual será presentada para su consideración en el congreso estatal.
